為北信職設計優質微課 參與計算機專業國家資源庫建設
微課是以短小精悍的視頻為表現形式,以闡釋某一知識點為目標,以學習或教學應用為目的教學視頻。移動互聯網時代,短小精悍的微課成為當代課堂學習的重要補充形式。

項目進度
今年,中天瑞合中標國家資源庫計算機應用技術專業建設課程項目(第二包、第三包),為北京信息職業技術學院設計、制作一批精品微課程,豐富計算機專業國家資源庫。目前,經過我司制作團隊與老師們的配合,各課程內容整理、拍攝、制作基本完成,項目進入后期制作階段。
此次制作的課程涉及安卓移動應用開發、嵌入式系統應用開發、大數據處理技術與信息安全技術、虛擬化技術等大量課程,涵蓋計算機專業大部分重要技術與知識內容。中天瑞合制作的課程特別針對職教教學特點,設計上注重職業技能培養,將為北京信息職業技術學院計算機人才培養起到良好推進作用。
用心設計微課 完善課堂教學
中天瑞合的微課建設,摒棄微課只是傳統課程錄像縮短版的做法。注重對老師的培訓,讓老師對微課有自己的認識和思考,熟悉微課的設計制作,關心學生需求,從而制作高質量的微課。
通過與北京信息職業技術學院授課老師的分析、協作,總結出各課程重點、難點、要點,以及學生們學習中經常碰到的疑難;借助于現代的多媒體技術,中天瑞合的微課制作團隊針對課程特點,聯系生活、設計情境,直觀形象地把原本不可見的知識點用圖片、動畫、錄像和文字的方式清晰地呈現出來,讓課程內容更加豐富、立體,為學生獨立思維、自主學習奠定基礎。
微課不同于傳統課堂的錄制,微課重在設計,在教學的表現形式上的多樣化,能提高教師授課吸引力,調動學生學習興趣,有效開展課前學習,課后復習,滿足不同能力水平的學生需求。微課可以展現課堂教學難以實現的教學內容,是課堂教學重要補充與完善。

Linux系統學習微課
構建學習型社會 提高資源共享
微課內容的碎片化和傳播途徑移動化,非常適合人們現在所追求的學習方式。隨著移動數碼設備和無線網絡普及,微課所支持的移動學習、在線學習等方式,將為構建學習型社會將發揮積極的作用。
為提高北京信息職業技術學院數字化教學資源利用效率,我們不局限于課程資源的前期建設,還關注這些優質課程資源上線后的共建、共享,保持資源開放性,避免重復建設,開發更豐富、多樣的資源。
在中天瑞合看來,高職類的微課錄制,在未來還可以走出學校教室或實驗室,前往一線就業崗位與企業生產現場、采用真實的生產設備進行錄制,增強微課的視覺沖擊力和現場感。